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              2018年浙江中考招生计划分配方式改革变化

              2017-11-23 13:41 | 来源:网络综合 | 作者:秩名 | 本文已影响

               

              浙江省教育厅发布的“征求意见稿”中提出,在考试命题上,要“加强对实践能力考查,逐步开展外语听?#30340;?#21147;人机对话和科学实验测试”。
               
                对宁波学生来说,这个方向已经明确,今年的保送生招生中已经增加英语听力口语自动化考试,而从2018年起,宁波全市初中将实施英语中考听力口语自动化考试。考试形式为人机对话,听力试题在听后根据要求在计算机上选择答案,口语试题根据要求进行口头表达。
               
                甬派记者注意到,“征求意见稿”中,首次提出考试成绩呈现方式上,可以采用分数、等级等多?#20013;?#24335;呈现,鼓励有条件的地区实行“等级”呈现。要说明的是,用等级方式呈现成绩,这在浙江高考中已经实施,对今后的中考来说应该是一大趋势。
               
                另一个重大的变化是,招生计划分配方式的改进。
                甬派记者注意到,“征求意见稿”提出,优质示范普通高中学校分配比例继续提高,“从2018级学生开始不低于60%,有条件的地方应努力提高分配比例”。2017年中考,宁波市教育局的规定是?#27827;?#36136;示范普通高中招生名额分配到各初中的比例应不低于招生总额的50%。
               
                此外,还提出改革统一招生办法,改变以学业水平考试成绩简单相加作为录取依据的做法,积极探索学业水平考试成绩与综合素?#21183;?#20215;结果相结合的统一招生办法。这项改革意在破除唯分数论的招生录取办法。
               
                为此,要求设区市教育行政部门应明确综合素?#21183;?#20215;使用的基本要求,使综合素?#21183;?#20215;在招生录取中真正发挥作用,促进学生全面发展。普通高中学校根据办学特色,制定和逐步完善学业水平考试成绩和综合素?#21183;?#20215;结果具体的使用办法,学校统一招生的录取方法应提前两年向社会公布。
               
                实际上,“征求意见稿”提出,到2020年,初中学生综合素?#21183;?#20215;结果成为学生毕业和各类招生的基本依据。高中招生时可采取综合等第或折分方式计入总分,?#37096;?#20197;采取品德表现加学生最优秀的其它1—2个维度综合等第或折分计入总分。
               
                可以想见,计入总分的方式一旦实施,综合素?#21183;?#20215;的重要性无?#23665;?#19978;升到前所未有高度。实际上,宁波已经把综合素?#21183;?#20215;结果作为学生毕业和升学的重要依据,不过目前宁波各类高中段学校招?#25307;?#29983;?#20445;?#36824;只?#21069;?#32771;生的综合素质测评等第作为前置条件。
               
                比如,规定报考优?#21183;?#36890;高中学生的综合素质测评应为1A3P及以上等第,推荐保送生应为2A2P及以上,报考其他高中段学校的学生原则上应为4P及以上等第。
               
                招生时间上,要求一律在学业水平考试后进?#26657;?#38450;止恶性竞争。特长招生的专门测试、中外合作项目招生的外语水平测试、中高职一体化培养的院校考核评价可在每年5月中旬之后进?#23567;?/div>
               
                “征求意见稿”还提出要严格控制加分项目和加分分值,落实“减项、降分”要求。取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目,相关特长和表现等计入学生综合素?#21183;?#20215;档案,健全考生加分资格审核公示制度。

              更多与文本相关内容,请查看 【 招生计划 】 ?#25913;?#160;   


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